I Cele ogólne:

- Poprawa frekwencji w szkole;
- Opracowanie strategii postępowania wobec uczniów opuszczających zajęcia;
- Kształtowanie umiejętności nauczycieli w radzeniu sobie z problemami wynikającymi z dyscyplinowania i motywowania uczniów.

II Cele szczegółowe:

- Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów;
- Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów;
- Stosowanie w szkole jednolitego systemu usprawiedliwień nieobecności i zwolnień z zajęć;
- Zapoznanie uczniów i rodziców z zasadami usprawiedliwiania nieobecności i zwolnień z zajęć;
- Zapoznanie uczniów i rodziców z systemem kar i nagród stosowanych w szkole związanych z frekwencją.

III Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów:

- Każdy nauczyciel starannie odnotowuje w dzienniku lekcyjnym nieobecności ucznia na zajęciach;
WYCHOWAWCY KLASY:
- archiwizują wszystkie usprawiedliwienia i zwolnienia z zajęć;
- na bieżąco analizują frekwencję uczniów i wyjaśniają powtarzające się nieobecności;
- do 10 dnia każdego miesiąca podlicza frekwencję i przekazuje ją (tabela w dzienniku) pedagogowi, który dokonuje analizy frekwencji w szkole, sporządza ranking frekwencji klas.

IV Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów:

- wychowawca kontaktuje się bezpośrednio, pisemnie lub telefonicznie z rodzicami w przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole;
- wychowawca poznaje przyczyny nieobecności ucznia na zajęciach, podejmuje współpracę z pedagogiem i rodzicami oraz wdraża działania w zakresie pomocy;
- dyrekcja szkoły analizuje skuteczność podejmowanych przez wychowawcę działań ograniczających nieobecności uczniów na zajęciach;

V Stosowanie w szkole jednolitego systemu usprawiedliwień nieobecności i zwolnień z zajęć:

- przedstawić wychowawcy do rozpatrzenia , w ciągu tygodnia po nieobecności (kartki od rodziców lub prawnych opiekunów, zwolnienia lekarskie);
- jeśli uczeń został oddelegowany przez wychowawcę, nauczyciela lub dyrektora (z poinformowaniem wychowawcy) do innych zajęć dydaktycznych w szkole lub poza nią, wpisuje się do dziennika oddelegowanie - "D". Oddelegowanie nie oznacza nieobecności na zajęciach.
- w nagłej sytuacji losowej uczeń może być zwolniony z zajęć ustnie przez rodzica lub opiekuna;
- jeśli rodzice lub opiekun wiedzą, że dziecko nie będzie mogło uczestniczyć w zajęciach szkolnych przez co najmniej tydzień, informują wychowawcę o przyczynach nieobecności dziecka w szkole;
- jeśli zwolnienie z zajęć nie jest spowodowane nagłą sytuacją losową, uczeń powinien przedstawić ją w dniu poprzedzającym.

VI System nagród stosowanych w szkole związanych z frekwencją:

NAGRODY ZA BARDZO DOBRĄ FREKWENCJĘ KLASOWĄ:

a) miesięczny ranking klas:
- klasa o najlepszej frekwencji ma prawo do "szczęśliwej karty", tj. wybrania dnia wolnego od pytania i niezapowiedzianych sprawdzianów;
- wybrany dzień (nie może być to dzień, w którym zapowiedziany jest sprawdzian pisemny) samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji szkoły do końca miesiąca, w którym jest sporządzony raport z rankingu, a wychowawca klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w dzienniku lekcyjnym;
- nie zgłoszenie "szczęśliwej karty" w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z rezygnacją klasy z nagrody.

b) w semestralnym rankingu klasowym:
- klasa o najlepszej frekwencji ma prawo do "dnia wolnego" od zajęć dydaktycznych, z przeznaczeniem na zajęcia szkolne lub pozaszkolne z wychowawcą np. wyjście do zamku, odkrywanie zainteresowań - orientacja zawodowa, gry edukacyjno - integracyjne itp.)
- w przypadku takiej samej frekwencji w kilku klasach, o zwycięstwie decyduje całkowita liczba godzin usprawiedliwionych, a następnie liczba spóźnień; wolny dzień w rankingu za I semestr samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji szkoły w terminie do końca miesiąca (miesiąc po zakończeniu semestru), za II semestr samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji w terminie od 10 czerwca do końca roku,
- wychowawca klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w dzienniku lekcyjnym i wspólnie z samorządem opracowuje program zajęć do realizowania z klasą w "wolnym dniu",
- nie zgłoszenie "dnia wolnego" w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z nagrody.

NAGRODY ZA BARDZO DOBRĄ FREKWENCJĘ W RANKINGU INDYWIDUALNYM:

- uczniowie ze 100 % frekwencją miesięczną i brakiem spóźnień otrzymują na forum klasy ustną pochwałę wychowawcy oraz wpis do zeszytu pochwał ;
- po zakończeniu I semestru jeden uczeń o najlepszej frekwencji w klasie, który nie ma godzin nieusprawiedliwionych, otrzymuje pochwałę dyrektora szkoły - list pochwalny, który zostaje wręczony rodzicom lub opiekunom przez wychowawcę podczas zebrania klasowego oraz zostaje wyróżniony w gablocie szkolnej;
- uczniowie ze 100 % frekwencją i brakiem spóźnień mają prawo do podwyższenia semestralnej oceny klasowej z zachowania o jeden stopień w stosunku do oceny proponowanej;
- po zakończeniu roku szkolnego jeden uczeń z klasy o najlepszej frekwencji, który nie ma godzin nieusprawiedliwionych otrzymują pochwałę dyrektora szkoły w formie listu pochwalnego, który zostaje wręczony uczniowi przez wychowawcę;
- po zakończeniu roku szkolnego uczniowie, którzy mają 100% frekwencję i brak spóźnień otrzymują nagrody rzeczowe i list pochwalny wręczony na uroczystym apelu.

VII System kar stosowany w szkole związany z frekwencją:

- uczeń, który opuścił więcej niż 15 godzin nieusprawiedliwionych w okresie klasyfikacyjnym, zostanie upomniany przez wychowawcę klasy, zaś rodzice zostaną wezwani na rozmowę z wychowawcą. Uczeń zostaje skierowany do pedagoga szkolnego i objęty przez niego stałą opieką;
- w przypadku gdy uczeń opuści więcej niż 30 godzin nieusprawiedliwionych w okresie klasyfikacyjnym, wychowawca powiadamia dyrektora szkoły, a ten udziela uczniowi ustnej nagany oraz zostaje obniżona ocena z zachowania. Rodzice zostają wezwani na rozmowę z wychowawcą i pedagogiem;
- uczeń, który opuścił więcej niż 70 godzin nieusprawiedliwionych w okresie klasyfikacyjnym, szkoła może wnioskować do Sądu Rodzinnego i Nieletnich w celu zapobiegania demoralizacji, a do rodziców lub opiekunów wysyła upomnienie o wysokiej absencji dziecka;
- ukrywanie przez rodziców lub opiekunów faktu wagarów dziecka, pisanie nieprawdziwych usprawiedliwień, może być w myśl prawa traktowane jako poświadczenie nieprawdy i rozumiane jako zaniedbywanie obowiązku posyłania dziecka do szkoły; - wobec rodziców, których dzieci podlegają obowiązku szkolnemu a notorycznie wagarują, szkoła będzie występować do Sądu Rodzinnego, który ma prawo wyegzekwować przestrzeganie tego obowiązku na drodze administracyjnej.

Opracowała : Anna Gess